ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழகங்களில் AI சாட்பாட், அவதாரங்கள் கற்பித்தலுக்கு

கல்வி கற்பித்தலில் மனிதர்கள் செய்து வந்த பயிற்சி, விரிவுரை, கருத்து தெரிவிப்பு, மதிப்பீடு ஆகிய பணிகளில் இப்போது செயற்கை நுண்ணறிவு (AI) கருவிகளை ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழகங்கள் அறிமுகப்படுத்தி வருகின்றன. மெக்குவாரி பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் பாடத்தின் இரண்டு பிரிவுகளில் வர்ச்சுவல் பியர் என்ற AI சாட்பாட் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. முன்பு Zoom வழி பயிற்சி வகுப்புகளில் கற்பிக்கப்பட்ட சில பாடங்களை இப்போது இந்த சாட்பாட்டும் மற்ற ஆன்லைன் செயல்பாடுகளும் கற்பிக்கின்றன.

சிட்னி பல்கலைக்கழகத்தில் ஆசிரியர்கள் Cogniti என்ற AI தளத்தைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் தங்கள் பணிகளைச் சமர்ப்பிக்கும் முன்பே 24 மணி நேரமும் கருத்து தெரிவிப்பு பெற வழி செய்துள்ளனர். AI கற்பித்தல் கருவிகள் பரவலாகும் நிலையில் வேலை பாதுகாப்பு குறித்து கவலை தெரிவித்து, சிட்னி பல்கலைக்கழக ஊழியர்கள் நூற்றுக்கணக்கானோர் கடந்த வாரம் வேலையை புறக்கணித்தனர். இந்த ஆண்டு உலோங்காங் பல்கலைக்கழகம் 15 முதலாமாண்டு பாடங்களில் AI கல்வித் துணை சோதனையைத் தொடங்கியுள்ளது. இது புதிய மாணவர்களுக்கு உதவவும், பல்கலைக்கழக வாழ்க்கைக்கு மாறும்போது எழும் பொதுவான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

லா ட்ரோப் பல்கலைக்கழகம் ஃப்ளெட்ச் என்ற AI அமைப்பை உருவாக்கியுள்ளது. இது ஒரு அதிருப்தி அடைந்த பெற்றோர் போல நடித்து, பயிற்சி பெறும் ஆசிரியர்கள் கடினமான உரையாடலை கையாளும்போது தன் பதில்களை மாற்றிக்கொள்கிறது. நியூகாசில் பல்கலைக்கழகம் கணினியியல் பாடத்தில் ஒரு AI அவதாரம் விரிவுரை நிகழ்த்தும் என அறிவித்துள்ளது. ஆசிரியர் ஸ்கிரிப்டை எழுத, மென்பொருள் அந்த ஆசிரியரின் குரலையும் அசையும் முகத்தையும் உருவாக்குகிறது.

கற்பித்தலில் மனித தொடர்பை AI மாற்றுவது தங்கள் பட்டப்படிப்பின் மதிப்பைக் குறைக்கக்கூடும் என சில மாணவர்கள் கவலை தெரிவித்துள்ளனர். இந்த மாற்றத்தை ஆய்வு செய்யும் ஒரு ஆய்வாளர், 'recognition' என்ற ஒன்றை மையமாகக் கொண்டு வாதிடுகிறார். பாராட்டு அல்லது மனித தொடர்பிலிருந்து வேறுபட்ட இது, மாணவரின் கருத்துகளையும் முன்னேற்றத்தையும் ஆசிரியர் ஏற்றுக்கொள்வதைக் குறிக்கும். AI ஒத்த தெளிவான கருத்துகளை அளித்தாலும், மனித ஆசிரியரை அது மாற்றும்போது இது இழக்கப்படலாம் என அவர் கூறுகிறார்.

ஆஸ்திரேலிய பல்கலைக்கழக மாணவர்களில் சுமார் பாதிப்பேர் தங்கள் பணிகள் குறித்த கருத்து பெற தாங்களாகவே AI-ஐப் பயன்படுத்துவதாக ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது. சுமார் பாதிப்பேர் கல்விப் பாடங்களைப் படிக்க, குறிப்பாக கருத்துகளை தங்கள் தாய்மொழியில் அல்லது தங்களுக்கு பரிச்சயமான பாடத்துறை சூழலில் மொழிபெயர்க்க AI-ஐப் பயன்படுத்துவதாகவும் அதே ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது.