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आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस

ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालयों में पढ़ाई के लिए AI चैटबॉट, अवतार

मैक्वेरी, सिडनी, वोलोंगोंग, ला ट्रोब और न्यूकैसल विश्वविद्यालय ट्यूशन, फीडबैक और लेक्चर के लिए AI चैटबॉट और अवतार इस्तेमाल कर रहे हैं। इसी दौरान सिडनी विश्वविद्यालय के कर्मचारियों ने नौकरी सुरक्षा को लेकर काम बंद कर दिया।

पढ़ाई-लिखाई के उन कामों में जो अब तक इंसानी शिक्षक करते थे, जैसे ट्यूशन, लेक्चर, फीडबैक देना और मूल्यांकन, ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालय अब आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस यानी कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के औज़ार शामिल कर रहे हैं। मैक्वेरी विश्वविद्यालय ने मनोविज्ञान के दो विषयों में 'वर्चुअल पीयर' नाम का AI चैटबॉट शुरू किया है। पहले ज़ूम ट्यूटोरियल में पढ़ाई जाने वाली कुछ सामग्री अब यह चैटबॉट और अन्य ऑनलाइन गतिविधियां पढ़ाती हैं।

सिडनी विश्वविद्यालय के शिक्षकों ने Cogniti नाम के AI प्लेटफ़ॉर्म से छात्रों को उनकी असाइनमेंट जमा करने से पहले चौबीसों घंटे फीडबैक देने की सुविधा दी है। AI शिक्षण औज़ारों के बढ़ते इस्तेमाल पर नौकरी की सुरक्षा को लेकर चिंता जताते हुए सिडनी विश्वविद्यालय के सैकड़ों कर्मचारियों ने पिछले हफ्ते काम बंद कर दिया था। इसी साल वोलोंगोंग विश्वविद्यालय ने पहले साल के 15 बड़े विषयों में AI 'स्टडी बडी' यानी पढ़ाई में मदद करने वाला साथी आज़माना शुरू किया। इसका मकसद नए छात्रों की मदद करना और विश्वविद्यालय जीवन में आते वक्त उनके आम सवालों के जवाब देना है।

ला ट्रोब विश्वविद्यालय ने 'फ्लेच' नाम की एक AI प्रणाली बनाई है, जो एक नाराज़ अभिभावक की भूमिका निभाती है। यह प्रशिक्षु शिक्षकों के मुश्किल बातचीत से गुज़रने के दौरान अपने जवाब बदलती रहती है। न्यूकैसल विश्वविद्यालय ने बताया है कि कंप्यूटिंग के एक विषय में एक AI अवतार लेक्चर देगा। इसमें शिक्षक स्क्रिप्ट लिखते हैं, जबकि सॉफ़्टवेयर उस शिक्षक की आवाज़ और चलती-फिरती चेहरे की छवि तैयार करता है।

कुछ छात्रों ने चिंता जताई है कि पढ़ाई में इंसानी बातचीत की जगह AI के आ जाने से उनकी डिग्री की अहमियत कम हो सकती है। इस बदलाव पर अध्ययन करने वाले एक शोधकर्ता का कहना है कि छात्र के विचारों और प्रगति को शिक्षक द्वारा गंभीरता से स्वीकार किए जाने वाली चीज़ को वे '' कहते हैं, जो तारीफ़ या इंसानी जुड़ाव से अलग है। उनका तर्क है कि इंसानी शिक्षक की जगह AI आने पर यह चीज़ खोने का ख़तरा है, भले ही AI उतना ही स्पष्ट फीडबैक क्यों न दे।

शोध में पाया गया है कि करीब आधे ऑस्ट्रेलियाई विश्वविद्यालय छात्र अपनी मर्ज़ी से अपने काम पर फीडबैक पाने के लिए AI का इस्तेमाल करते हैं। करीब आधे छात्र पढ़ाई की सामग्री समझने के लिए भी AI का सहारा लेते हैं, ख़ासकर जब वे विचारों को अपनी मातृभाषा या अपने परिचित विषय-क्षेत्र में अनुवाद करते हैं।

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